Ma formation

JE VEUX ÉTUDIER EN KINÉSIOLOGIE  

Le programme de baccalauréat en kinésiologie vise à former les étudiants à évaluer la capacité physique de clientèles variées, à analyser le mouvement humain et à prescrire des programmes d'activités physiques adaptés à des fins de prévention, de traitement ou de performance. La formation universitaire de 1er cycle en kinésiologie comprend des cours théoriques et pratiques de même que des stages.
 
Au Québec, 10 universités offrent le programme de baccalauréat en kinésiologie, soit:

Le baccalauréat en kinésiologie permet d’accéder directement au marché du travail ou de poursuivre des études aux 2e et 3e cycles. dispensées par de nombreuses universités au Québec.

Portrait salarial des kinésiologues 2023 et recommandations salariales minimales
Visionner ici les statistiques de placement en kinésiologie
Visionner ici une étude du marché en kinésiologie
 

POURQUOI ÉTUDIER EN KINÉSIOLOGIE ?


Tu veux l'avis de kinésiologues sur leur profession ? Regarde les vidéos suivantes :

l'entrevue avec  Shannon-Marie Lachance étudiante au baccalauréat en kinésiologie à l'UQTR et stagiaire à l'Institut de réadaptation en déficience physique de Québec et réalisée par l'Institut;

l'entrevue avec, Nathalie Séguin kinésiologue et préparatrice physique, ancienne athlète au Rouge & Or athlétisme, entraîneure des équipes provinciales de goalball et propriétaire d'un centre d'entraînement à Québec et réalisée par l'Université Laval;

l'entrevue avec Josée Bélanger, attaquante au Vert et Or Soccer et étudiante en kinésiologie à l'Université de Sherbrooke t réalisée par l'Université de Sherbrooke;

l'entrevue avec Claudie-Anne Morin, kinésiologue en santté au travail à Revenu Québec et réalisée par l'Université Laval;

l'entrevue avec Jean-François Sylvain, kinésiologue et coordonnateur du service kinésiologie au Centre de santé Georges-Morisset à Québec et réalisée par l'Université Laval;

l'entrevue avec Gabriel Hardy, kinésiologue en performance sportive, ex-entraîneur des Remparts de Québec et propriétaire du Hardygym à Québec et réalisée par l'Université Laval;

l'entrevue avec Patrick Maranda, kinésiologue spécialisé en réadaptation cardiaque et pulmonaire à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec et réalisée par l'Université Laval;

l'entrevue avec Sonia Paquet-Martel, kinésiologue à la Clinique Réadaptation Québec de Lévis et réalisée par l'Université Laval;

l'entrevue avec Josianne Corriveau, kinésiologue et étudiante à la maîtrise en sciences de l'activité physique à l'Université de Sherbrooke (spécialisation en neuromécanique et ergonomie) et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

l'entrevue avec Mélisa Audet, kinésiologue et étudiante à la maîtrise en sciences de l'activité physique (spécialisation kinésiologie, santé et vieillissement) à l'Université de Sherbrooke et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

l'entrevue avec Baptiste Fournier, étudiant au doctorat en sciences de l'activité physique de l'Université de Montréal et réalisée par le Fonds de recherche du Québec;

l'entrevue avec Mickaêl Begon, Ph.D. sciences activité physique, kinésiologue et professeur de kinésiologie à l'Université de Montréal qui explique les applications de ses recherches pour aider les athlètes canadiennes en nage synchronisée et réalisée par l'Université de Montréal;

l'entrevue avec Pierre Boulay, PhD. sciences de l'activité physique, kinésiologue et professeur de kinésiologie à l'Université de Sherbrooke qui explique ses recherches sur la prescription d'activités physique pour mieux contrôler l'hypertension artérielle et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

l'entrevue avec Félix Berrigan, Ph.D. kinésiologie, kinésiologue et professeur de kinésiologie à l'Université de Sherbrooke qui explique ses recherches sur l'apprentissage et le développement moteur chez les enfants et réalisée par l'Université de Sherbrooke;

l'entrevue avec Mariève Blanchet, professeure au Département des sciences de l'activité physique à l'UQAM, spécialiste du développement sensorimoteur de l’enfant. Elle s’intéresse à l’effet de programmes d’entraînement moteur spécifique sur la performance sensorimotrice chez l’enfant ayant un développement atypique et, plus particulièrement, chez l’enfant ayant un trouble développemental de la coordination aussi connu sous le nom de dyspraxie.